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【言论类】学习不认真不是小缺点

一些同志在岁末年尾总结工作、查找不足之处时,总有一条“由于事务性工作太忙,学习不够认真”。既然是总结工作,对成绩要摆,有不足也要说,方显得全面客观。但是少数同志对“学习不认真”类似的表述年年相似,年年都有这一条却年年都不改,以为学习不认真只是一般性的、普通的小缺点,和成绩相比,九牛一毛,无伤大雅,对个人的整体形象影响不大。事实果真如此吗?依笔者看来,学习不认真绝不是小缺点,特别是对于担负重要职责的领导干部来说,甚至还会影响大事,给工作造成损失。

事务性工作忙与学习不够认真没有必然的联系。有的人称工作繁忙,没有时间学习。忙和闲是相对的,笔者认为,只要发扬钉子精神,时间总是可以挤出来的。工作再忙,也必须抽出时间来学习,这是一个常识问题和态度问题。胡锦涛总书记等中央领导同志日理万机,还带头定期进行集体学习并形成制度,为全党全国人民做出了榜样。而如何利用好宝贵的时间,学有收获则是态度问题。有的同志把学习当作一种形式和过场,即便在规定的学习时间坐下来,也是为了完成学习任务而学习;还有的同志脱产学习时,把宝贵的学习机会和时间用在公关应酬上,作业和论文甚至让他人代为完成。这些所谓的“学习不认真”,实在令人扼腕叹息。有了时间和机会去学习,是组织对自己的关爱,是自身努力的结果,也是“充电加油”的好时机。一旦去学习,就要认认真真地学,踏踏实实地学,保质保量地学,以是否掌握新知识新本领为检验标准,确保学有所获、学有成效,才是应有的态度和目的。

学习也是工作和生活的重要组成部分。认为学习不认真是“小缺点”而不足挂齿,这种观点不仅不正确,而且十分有害。马克思主义者历来认为,事物在矛盾运动中不断地发展变化。中国共产党是执政党,要始终走在时代前列,引领中国发展进步,就必须不断学习,不断实践,不断超越,以实际行动提高各级党组织和广大党员的学习能力、理论素养和执政本领,更好地担负起引领中国社会发展进步的历史使命。而当今社会,科学技术突飞猛进,社会发展日新月异,不提高自身修养和工作本领,就不能更好地提高为人民服务的意识和本领,也难以提高工作质量。知识如果得不到及时更新,就会在面对复杂的局面和全新的情况时手足无措。一个决策者不了解新情况就难免会乱拍板,一名医生不学习新的病理药理甚至会耽误病人的生命。即便是一名普通的劳动者,也只有不断学习,才能提高技能,更好地适应岗位的要求。

正确的判断力从哪里来?只有从实践中来,从学习中来。没有人先知先觉,没有人不学习就对事物的判断会百分之百的正确。认识事物的过程就是持续深入的学习过程。学习是掌握知识的手段,是提高创造力、凝聚力、战斗力和判断力的有效途径。通过学习掌握新知识,通过实践检验和巩固新知识,才能做到知行合一。不难发现,很多有为者都很注重持续学习。一些学者通过研究后甚至断言:从一个国家到一个企业、一个人,其竞争力的核心大都取决于持续不断的学习力。依笔者看,这话颇有道理。

个人修养的提高也要依赖于永无止境的学习。建设和谐社会,弘扬先进文化,加强道德自律,坚定崇高信仰,保持谦虚谨慎和廉洁自律的品格,坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风等,都需要大力提高全员的思想道德素质和科学文化水平,而提高个人修养行之有效的手段就是学习学习再学习。从某种意义上说,不认真学习实在是浪费生命。正因为如此,很多热爱生活的人都是活到老、学到老,终生学习,受益无穷。向书本学习,向身边的人学习,在社会的大学校里努力学习,都是值得提倡的好方法。

学风如作风,一个人连学习都不认真,很难想象对待工作能有多尽心,对生活有多么热爱。对某些领导干部而言,有时间去学习,这是推掉应酬的最好理由。因此,学习不认真的确不是“小缺点”。对于热爱学习的人来说,学习就是一件快乐的事。孔子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”学习的过程也是一个人自我完善的过程,每当学到了新知识,或者掌握了解决问题的新途径,或者欣赏一部高雅的作品,难道不是一件十分值得高兴的事吗?

(刊于2009年)

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